O que é uma criança sobredotada?

 

Uma criança sobredotada pode ser alta, baixa, gorda, magra, alegre, macambúzia, teimosa, «chata», uma atleta, etc. O seu cérebro de 6 anos pode funcionar como se tivesse 9 anos, mas não deixa de fazer parte de um corpo de 6 anos com emoções de 6 anos.

 

       - Não se podem estereotipar as crianças sobredotadas

       - Nem todas usam óculos

       - Nem todas trazem boas notas e são boas alunas na escola

       - Nem todas tiram cursos superiores

       - Nem todas são facilmente identificadas como sobredotadas pelos professores

 

Cada uma possui o seu próprio conjunto de pontos fortes e de pontos fracos.A definição oficial de sobredotado em muitos países implica uma dimensão multi-facetada na qual se incluem aqueles indivíduos que apresentam bons resultados ou elevado potencial em qualquer das áreas a seguir indicadas, isoladas ou em combinação:

 

        - capacidade intelectual geral

        - aptidão académica específica

        - pensamento criativo e produtivo

        - capacidade de liderança

        - capacidade social

        - capacidades visuais e artísticas

        - capacidade psicomotora

 

Poderá qualquer pessoa ser sobredotada?

 

Os genes e o meio circundante são considerados responsáveis pela sobredotação. 

Cada criança nasce com diversas capacidades. Algumas surgem mais desenvolvidas ou são mais estimuladas precocemente; outras, todavia, não encontram ambiente favorável de reconhecimento e estimulação e tornam-se deficitárias. 

Todas as capacidades, se estimuladas, podem ser desenvolvidas. É preciso saber reconhecer e intervir, estimulando a sobredotação. É preciso investir nas áreas fortes dos alunos, estimulando simultâneamente as suas áreas fracas. 

Por isso, tudo se joga na educação. 

• Sobredotado não é sinónimo de génio, nem de precoce.

• Sobredotada é a pessoa com capacidades acima da média, as quais podem surgir isoladas ou em combinação (não tem que ser bom a tudo).

• Sobredotado é aquele que utiliza as suas capacidades mais depressa, melhor e de forma diferente.

• Sobredotado é quem procura ser excelente. 

 

Uma pessoa com: 

• excelentes capacidades

• excelentes desempenhos

• excelente dinamismo intervencionista ao serviço da comunidade

 

Como identificar um sobredotado?

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Sendo grande a variedade de áreas em que o indivíduo pode apresentar sobredotação, muitos países optam pelo maior número possível de componentes de modo a definir o perfil do sobredotado. 

 

A identificação é conseguida:

 

• através da informação dos professores (que devem ter sido previamente sensibilizados ou formados nesta problemática, pois podem não saber muito sobre as crianças sobredotadas)

   

• através dos resultados de uma bateria de testes psicométricos estandardizados (uma vez que não existe o teste perfeito capaz de avaliar todas as áreas)

   

• através da informação dos pares (estes apercebem-se de muitas características e julgam-nas desapaixonadamente)

   

• através da informação dos pais (não se despreze o conhecimento que os pais têm da criança, pois são eles os que melhor conhecem os pontos fortes e fracos da criança que viram desenvolver)

 

A informação dos pais, talvez a mais valiosa, se os pais conseguirem tirar os óculos cor-de-rosa e verificar se:

 

• a criança começou a andar e falar mais cedo do que os outros da mesma idade e sexo

• mostra relativamente cedo interesse pelas palavras

• tem um vocabulário muito extenso para a sua idade

• mostrou interesse por relógios, calendários e puzzles

• mostrou muito cedo interesse pela leitura

• mostrou muito cedo interesse pelos números

• tem curiosidade por muitas coisas

• apresenta uma maior força e personalidade do que os da sua idade e sexo

• tende a dar-se com crianças mais velhas

• age como um líder entre crianças da sua idade

• tem boa memória

• mostra um poder de raciocínio invulgar

• tem capacidade pouco vulgar para planear e organizar

• relaciona informação anterior com a que está a adquirir

• mostra mais interesse em actividades criativas e novas do que na rotina e repetição

• tenta exceder-se em tudo

• concentra-se numa actividade única que prolonga por um grande período sem se aborrecer

• tem um grande número de interesses que o mantêm ocupado e é persistente apesar dos obstáculos encontrados

• apresenta soluções próprias para problemas e apresenta um «senso comum» fora do vulgar

• tem um sentido de humor avançado para a idade

• mostra sensibilidade aos sentimentos dos outros

• mostra muito cedo interesse em Deus, religião e questões sobre o certo e o errado

• as colecções dele são mais avançadas e fora do comum do que as dos da sua idade

• mostra um interesse intenso em actividades artísticas, como pintar, cantar, dançar, escrever, tocar um instrumento musical

• inventa histórias dramáticas e vivas, ou relaciona as suas vivências com muitos detalhes exactos

• gosta de fazer puzzles e vários tipos de jogos com problemas

• tem uma excepcional habilidade para a matemática

• tem um interesse fora do vulgar acerca das ciências e da mecânica

• apercebe-se das coisas que são novas e inovadoras